Her anne-babanın
çocukları için isteği elbette ki onlara iyi bir gelecek
temin etmektir. Bunun için nerdeyse bir ömür boyu
uğraşıp dururlar.
Çocuklar geleceklerini tayin aşamasına yaklaştığında
ise, çoğu kez okulda elde edilen eğitim ve öğretim
yetersiz kalır. Eksikliği ortadan kaldırmak için öğrenci
kurslara yollanılır. Böylece onun geleceğinin kurtarılması
amaçlanır.
Bu durum, çoğu veli için geçerlidir. Eksikliklerin
sebebi, genelde çocukların geleceğinin düşünülmeden
yönlendirilmesidir.
Çocuklarla ilgili pek çok konu aslında çok önceden
planlanabilir. Bu da çocuğun hayattaki başarısını
artırır.
Buna kısaca gelecek planlaması diyebiliriz.
Gelecek planlaması, öğrencinin ilerde hangi mesleği
seçeceğini belirlemek değildir. Eldeki imkânları en
iyi şekilde kullanarak öğrenciyi ulaşabileceği en
iyi yere ulaştırmak için yapılan bir çalışmadır.
Bu çalışma asla kalıcı değildir. Hayattaki çeşitli
konuların değişmesiyle birlikte yeniden düzenlemelere
ihtiyaç duyar.
Gelecek planlamasında önce aşama aşama bugünden geleceğe
bir hedefler dizisi belirlenir. Sonra son hedeften
geriye doğru yani gelecekten bu güne uyumlaştırma
çalışması yapılır. En son olarak da geleceğe doğru
sırası gelen çalışmalar, en iyi biçimde uygulayabilmek
için yeniden planlanır ve bu planla çalışmalara başlanır.
Geleceği planlarken, üzerinde çalışılacak dönemleri
yedi bölüme ayırmak yerinde olacaktır. Bu aşamalarda
çeşitli konularda hedefler belirlenir ve bunların
nasıl yapılabileceği planlanır.
-
1.Sınıf : Okuyabilsin
- 2. ve 3. Sınıf : Okuduğu anlaşılsın
- 4. ve 5. Sınıflar : Duyguları vermeyi öğrensin
- 6., 7. ve 8. Sınıflar : Duyguları verebilsin
- 9., 10. ve 11. Sınıflar : Duyguları iyi verebilsin
- Ünv. aşaması : Okuduğuna hakim olsun, duyguları
çok iyi verebilsin.
- Eğitim sonrası iş bulma ve kendini geliştirme aşaması
Yukarıda sadece okuma konusunda ileriye
dönük planlama yapılmıştır. Bu konuda şimdi yapılması
gereken, 6. basamağı gerçekleştirebilmek için 5 nolu
basamakta ne yapılması gerektiğini planlamaktır. Sonra
da, devam ederek 5. basamak için 4 basamak, 4. basamak
için 3 basamak, 3. basamak için 2 basamak ve 2. basamak
için de 1 basamak planlanır.
Bu işlemlerden sonra 1 basamak, uygulama için son kez
yeniden planlanır ve çalışmalara başlanır.
Bu çalışma sonucunda eldeki imkânlarla,
karşılaşılan fırsatlar değerlendirilerek, öğrenci en
iyi biçimde yetiştirilmeye çalışılmış olur.
Ancak dikkat edilmesi gereken bir konu
vardır: O da, değişen durumlarda yeniden gözden geçirilerek
planların yeniden yapılması gerektiğidir.
Bu planlama da sadece okul ile ilgili
konular değil, hayatta karşılaşılan pek çok konu da
planlanmalı ve uygulanmalıdır.
Örneğin, çocukların bağımsız bir kişilik
kazanması oldukça önemlidir. Kendine güven, liderlik
yapabilme, sorumluluklarının farkında olma ve gereğini
yapma, karşısındakinin duygu ve düşüncelerine saygılı
olabilme, sorunlara karşı duyarlı olma, sözünde durma,
kırmadan hayır diyebilme gibi pek çok konuda üzerinde
durulması ve çalışılması gereken konulardır.
Tüm bu ve benzeri konularda öğrenciyi iyi bir çizgiye
getirmenin en kolay yolu, bunlar için önceden bir plan
hazırlayarak, çalışmalar yapmaktır.
Çocuğunuzun böylece hayatta daha başarılı olacağını
göreceksiniz.
